职教利好！促进职业教育与普通教育的学习成果融通互认 普通高等学校有望设立本科职业教育各个领域

中国人特殊教育报-中国人特殊教育新闻网北京4同月27日讯（记者 张欣 欧媚）在今天成人行政院出席会议的新闻发布会上，成人行政院职业特殊教育与成人特殊教育司司长陈子季向我们讲解了新增补的《职业特殊性教育》在截断特殊教育连接处、破除职场门槛等方面作出的新跃进。

陈子季说明，新《职业特殊性教育》发表意见了社会上和市民关切。办好职业特殊教育，的中央重视、产业需要、社会上期许，新法在提高认可度和亲和力，增强社会上契合度和适应性方面作出了明定。首先是截断了职业特殊教育同学回升的连接处。增补后的职教法明定，高级中学特殊教育总称中等高级中学特殊教育、高等高级中学特殊教育；中等高级中学有关工程新技术实行与高等高级中学特殊教育贯通的五年制和指导；高等高级中学和实施职业特殊教育的基本上高等学校不应在五年制计划中确定相应%-或者采取实质上入学办法，专门招收高级中学毕业生。除了设立高等院校层次高级中学，职业特殊性教育还为两个方面的探索预留了内部空间：在基本上高等学校设为高等院校职业特殊教育工程新技术、在专科层次高级中学设为高等院校职业特殊教育工程新技术。从法律层面畅通了职校同学的转变连接处。

同时，新《职业特殊性教育》还为不同禀赋同学提供了多种成才的确实。增补后的职教法承诺，督导西进职业特殊教育与初等特殊教育协调转变、建立符合职业特殊教育特点的入学五年制制度、促进职业特殊教育与初等特殊教育的研修研究成果融通互认。把中等职业特殊教育作为应用型人才指导体系的典范特殊教育，着重于为现代农业特殊教育输送具有扎实新技术工程新技术知识典范和合格文化典范的教学质量，突出中职特殊教育的特殊教育功能，降低认可度，让职业特殊教育真正成为职场有意志力、升学有竞争者、转变有连接处的特殊教育类型。

此外，增补后的职教法明确提出，部分同学不得设为妨碍高级中学毕业生平等职场、公平竞争的报考、录用、雇用条件。机关、事业单位、国企在招录、雇用新技术工程新技术知识岗位人员时，不应明确新技术工程新技术知识承诺，将新技术工程新技术知识总体作为录用、雇用的重要条件。事业单位公开雇用中有职业工程新技术知识档次承诺的岗位，可以尽量降低学历承诺。

“这些明定，从法律层面保障了高级中学同学的利益，为职业特殊教育营造更加良好的转变内部空间，为各行各业都能‘人尽其才’提供了保障。”陈子季说。

作者：张欣 欧媚